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在位于吉林长白山麓的通化师范学院校园里，坐落着一座长白山非物资文化遗产馆。许多走进这座展馆的参不雅者，会遴荐多藏身停留片刻。展馆里汇注了全国、国度、省、市等四级共36个非遗样式。这里不仅是品类各样的非遗作品博物馆，亦然大学生了解传统文化、研习非遗本领的课堂。

在这座非物资文化遗产馆里，成立有非遗本领传习所，开设了长白山满族刺绣、满族剪纸、撕纸、乌拉草编、满族民谣等20多门非遗课程。

学校通过“一世一技”培养筹算，让大学生们在校时辰至少能掌抓一门非遗本领。此外，还会挑选出优秀学生进行更专科的培养。

在通化师范学院，非遗课程是师范生的必选课，此外还有面向全校学生的非遗通识课。各样各样带着长白山图章的非遗本领在这里落地生根，发奋传承。

“最佳的传承是解释，最佳的解释在学校。”国度级非物资文化遗产长白山满族枕头顶刺绣传承东说念方针立新这么说。

本年70岁的张立新也曾在通化师范学院开设了10多年的非遗公选课，数千名大学生在她手把手的指导下，去触摸和尝试满族刺绣的一草一木。

长白山满族枕头顶刺绣是指流传于吉林省通化市、白山市、辽源市等长白山一带满族寰球的刺绣本领。平绣、补绣、纳绣、套绣、锁绣是满族刺绣的常用绣法，格调与汉族刺绣不同，工艺主要结合在烟袋、香包、刀鞘、箭袋、弓袋、发带、帽顶、领巾、鞋面、枕头顶、幔帐套、马鞍垫等物品上。

干系满族刺绣的历史和脾性，是张立新给学生们讲的“第一堂课”。

“传承要原汁原味，智商对得起老先人留住的贵重资产。”为了让学生们能学昭着，张立新遴荐上大课，每节课3个小时。流程多年的教悔摸索，张立新归来出“初中高”三级师徒方法。

这个学期，张立新开设了3个班，每个班30多东说念主。学生要到真挚的非遗传习所里上课，作品在这里完成。一些学生在课上“莫得绣过瘾”，浓烈条件带回寝室不息绣。

通化师范学院大二学生潘家帅学习满族刺绣两年了，是张立新看好的学生。“绣得比好多女生好。”张立新说，遭遇赤忱可爱非遗且有天禀的学生，她会免费“开小灶”。

在通化师范学院，传承就在每天不同的非遗本领课堂上发生。在省级非遗代表性传承东说念方针杰的撕纸课上，沙沙的撕纸声雄起雌伏。张杰说，这是指尖与纸张之间的对话。

在张杰看来，撕纸是一种最班师的抒发，不需要画草稿图，全凭手感与念念象。流程探索与实施，他始创了以撕大幅图案、东说念主物肖像与笔墨相结合的创作手法，来描述长白山满族风气习俗和坐蓐劳顿的气候。

在早期创作中，张杰专注于努尔哈赤别传和长白山满族东说念主生存等历史题材。但在教悔中，他发现，这些元素离现代大学生有些远，况且阻遏易上手。于是，他教悔生们从撕汉字启动，再进阶到动物、花卉。

李婧聪是通化师范学院小学解释专科的大三学生，最近她在一所小学实习。课堂上，她展示了跟张杰学到的撕纸本领，引来了小学生们的甘愿。

“当年是不了解，一朝战争了就极端可爱。”李婧聪发现，身边的大学生和小学生们对非遗越来越有敬爱。

比拟撕纸的粗豪之好意思，满族剪纸本领更追求精细。

2008年，“长白山满族剪纸”被列入国度级非物资文化遗产代表性样式名录；次年，它便置身全国文化遗产名录。

“这份荣誉是长白山满族先民在渔猎生存中凝结的文化灵敏。”通化师范学院非物资文化遗产学院院长、长白山满族剪纸省级代表性传承东说念主王纪先容，长白山满族以渔猎为生，山林里的皮革、桦树皮王人是剪纸的自然材料，一刀一剪里藏着对当然的敬畏与生存的深爱。

“这么好的本领，不可只躺在名录里。”王纪说，学校把长白山满族非物资文化遗产的抢救与保护、商榷纳入教悔中，让大学生们学会一门本领，传承一门本领。

13年前，考入通化师范学院的毕建智，在非遗课堂上第一次战争满族剪纸。如今，他也曾从通化师范学院的学生酿成了留校任教的真挚，开设了长白山拼缝本领课程。客岁，毕建智还发起筹谋了一场长白山非物资文化遗产与现代艺术和会作品展。

据了解，通化师范学院是国内从事非遗走访商榷和非遗培训最早的高校之一。本年4月27日，通化师范学院非物资文化遗产学院负责揭牌，也将为大学生们打造更多学习非遗本领的课堂和平台。不仅如斯，还有针对中小学生打造的非遗研学课程。

中青报·中青网记者 王培莲

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